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![El dinero: Crónica de una...]()
Por: Ignacio Arellano SalafrancaEl dinero: Crónica de una impostura permanente. De dónde salió, qué es, a dónde lo quieren llevar.
24,00 €¿Quién puede resistirse a conocer la biografía del dinero cuando el mismo es tan importante en el día a día de nuestras vidas?
Una persona de la historia reciente (Henry Kissinger) dejó esta idea: El que controla el dinero puede controlar el mundo. A Henry Ford se le atribuye esta otra: si la gente supiese realmente lo que es el dinero y lo que las autoridades hacen con él, se levantarían y harían una revolución. Por su parte, el historiador Pierre Villar afirmó: Adquirir una cultura histórica sobre la moneda es, quizás, una de las condiciones previas a todo intento de análisis económico.
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![La escuela activa y el...]()
Por: Ángel Serafín Porto Ucha, Raquel Vázquez RamilLa escuela activa y el entorno (2ª ed.)
15,00 €Se analiza la renovación pedagógica que se llevó a cabo durante la Segunda República, con el estudio de la política escolar de los diferentes gobiernos y de las principales reformas educativas. Tras este marco general, abordamos la colaboración de un maestro, José Benito González Álvarez, y un inspector de primera enseñanza, José Muntada Bach, en una zona rural de la provincia de Pontevedra, A Cañiza, entre 1934 y 1935, con el impulso de los Centros de Colaboración Pedagógica, la Semana y la Misión Pedagógica de 1934, el periódico freinetiano Faro Infantil que el maestro Jossé Benito González creó en la escuela de niños de A Cañiza, y el análisis de una obra conjunta, Paseos, visitas y excursiones de la escuela activa, publicada en Ribadavia en 1934.
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![Educación e Ideoloxía en...]()
Por: Xosé Manuel CidEducación e Ideoloxía en Ourense na IIª República
19,00 €Prólogo
Introdución
I. Aspectos xerais da ideoloxía educativa republicana. Incidencia en Ourense
II. A situación do maxisterio ourensán
III. Nova función social. Evolución do movemento pedagóxico de vangarda
IV. As asociacións do maxisterio diante da República e da política educativa republicana
V. A revista e os seus redactores
VI. O proceso de depuración
VII. Bibliografía e fontes documentais
VIII. Anexos
Anexo I: Escritos sobre educación e ideoloxía
Anexo II: A crueldade da represión franquista no maxisterio -
![Cómo actuar contra los...]()
Por: Ignacio Arellano SalafrancaCómo actuar contra los impagados
10,60 €Cada siete u ocho años, como si de darle la confirmación al relato bíblico se tratase, nos sacude una crisis y entonces nos preocupan los impagados, y clamamos al cielo por no poder cobrar...
Saber qué se puede hacer ante los impagados no es fácil, en especial si no queremos caer en demagogias. La experiencia muestra que hay un conjunto de “buenas prácticas” que las empresas que las siguen no sólo tienen menos impagados sino, lo que es más importante, ¡logran que les duren menos u eso, sin dejar de vender!
Este libro está destinado a transmitirle ese conjunto del “buen hacer” en la gestión del cobro sobre impagados. Como la buena práctica médica, está extraído de las vivencias reales y de experimentación.
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![Como actuar contra os...]()
Por: Ignacio Arellano SalafrancaComo actuar contra os non-pagamentos
10,60 €Cada sete ou oito anos, coma se se tratase de darlle a confirmación ao relato bíblico, unha crise sacódenos e entón preocupánnos os non-pagamentos e clamamos ao ceo por non poder cobrar...
Saber que pode facerse ante os non-pagamentos non é fácil, en especial se non queremos caer en demagóxias. A experiencia amosa que hai un conxunto de “boas prácticas” que as empresas que as seguen non só teñen menos non-pagamentos senón, o que é máis importante, logran que lles duren menos e iso, sen deixar de vender!
Este breve libro está destinado a transmitirlle ese conxunto do “ben facer” na xestión do cobro sobre non-pagamentos. Coma a boa práctica médica, está extraído das vivencias reais e da experimentación. -
![El aprendizaje activo de la...]()
Por: J. Benegas , M. C. Pérez de LandazábalEl aprendizaje activo de la física básica universitaria
18,00 €
